今朝の新聞で、「覚醒インド14億人、AI世紀の申し子たち」、副題として、「知の未来図―3歳から始まる国家戦略」という記事が目に止まりました。
かねてより、インド人は数学が得意と言われ、米グーグル親会社アルファベットのスンダー・ピチャイ氏、米マイクロソフトのサティア・ナデラ氏、米IBMのアービンド・クリシュナ氏とIT界のグローバルリーダーの多くがインド出身者であり、私が懇意にしていた米スタンフォード大学の小児科学教授もインド出身者です。偶然か、それとも国家戦略から生まれた必然か。
今や世界中で、知の領域には生成AIが侵食し、誰もが広がる分断や対立に歯止めをかけられない不透明な社会情勢にあります。時代を生き抜くヒントが、今のインドにあるというのが記事のねらいです。
大小1600の言語が飛び交う多民族国家で、リーダーになるために必要な条件は、他者を理解し、共感を得る力。その礎になるのが「多言語教育」で、世界的リーダーの輩出に結びつくのです。18歳の卒業までに、バイリンガル（2言語の話者）どころか、クアトロリンガル（4言語の話者）になるそうです。
インドが2020年に公表した早期教育を全国規模で広げると明記した新教育政策は、これは単なる人材育成策ではなく、人間の「知」をもう一度鍛え直す、国を挙げた強力な国家戦略です。多様性のある超競争社会にもまれ、言語能力を磨き、ITにも強く、ハングリーさも兼ね備えるインドの子供たちは、まさにAI世紀の申し子と言えるようです。
2026.2.21.